1º ano - Inglês

https://voca.ro/3yMRr5Ulo7w

2º anos - Orientação de Estudos

https://voca.ro/8jc3Cs4C8IJ

3º ano C - Orientação de Estudos

https://voca.ro/315fBvdGoDs

3º anos - Inglês

🌻 Língua Inglesa🌻

3° ano C

Numbers

1. O que são números? Como eles surgiram? 

Antes de aprendermos os números em Língua Inglesa, vamos entender um pouco dessa História tão fascinante que nos segue até os dias de hoje, e no qual a humanidade tanto necessita. 

O número surgiu a partir do momento em que existiu a necessidade de contar objetos e coisas e isso aconteceu há mais de 30.000 anos atrás. Os homens nessa época viviam nas cavernas, porém existia a necessidade de contar os seus animais, sua comida, enfim para que tudo ficasse harmoniosamente dividido. 

Então, vamos lá !!! 

Assistam os vídeos e boa aula !! 

2. Muito boa a História dos números!! Conte para todos o que aprendeu!! 

3. Agora vamos a nossa tarefa de Língua Inglesa. 

Na Apostila:

Página 10 – Colorir os Ten Litlle Indians e Cantar a Música 

Página 12 – Escrever os números em Inglês de 01 até 20, para isso consulte a tabela que está na página 10 

 Página 12 – Colorir The Bear de acordo com os números 

Faça Tudo com Calma e muito Capricho 

Pinte dentro do Risquinho como a Prô sempre fala. 

Bye Bye I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

Numbers(continue)

1. Na aula anterior assistimos o vídeo de como os números surgiram; 

2. Contamos de 1 até 20; 

3. Estudamos e fizemos as tarefas das páginas 10, 11 e 12.

Nessa aula faremos as tarefas das páginas 13 e 14.

Antes de começarmos vamos relembrar uma Música sobre as Cores: 

Let’s go !!!

♫ Colors – Music ♫ 

♪♪ Orange - Red - Yellow - Green 

 Blue – Purple – Pink – Brown 

 Black - White - Gray ♪♪

Página 13 Exercício 1 – Let´s Color 

Conte e pínte os desenhos de acordo com o que foi pedido. 

Exercício 2 – Caça palavras 

Página 14 

Jogo de raciocínio rápido: Faça a adição e pinte de acordo com o resultado 

Explo. 5+5=10 

Na tabela ao pé da página o número 10 corresponde a cor YELLOW, pinte o SOL de AMARELO. 

Bye Bye I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

Numbers(continue) 

Dando sequência a nossa aula sobre Numbers vamos realizar as tarefas:

Página 15 

Exercício 1 – complete a tabela escrevendo os números em Inglês na sequência. 

Exercício 2 - ligue os números com a escrita correta.

Página 16 

Exercício 1 – Colorir os círculos de acordo com a quantidade indicada. 

Faça Tudo com Calma e muito Capricho 

Pinte dentro do Risquinho como a Prô sempre fala. 

Bye Bye I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

2º anos - Inglês

🌻 Língua Inglesa🌻 

2° anos ABC

Greetings

Greetings são os cumprimentos, tão importantes que se caracterizam como gentileza. Gentileza é fundamental para a convivência em sociedade, ademais, estudos comprovam que pessoas que praticam a gentileza aumentam o seu grau de felicidade, isso porque a gentileza está ligada ao gene que libera a dopamina, neurotransmissor que proporciona bem-estar. Desta forma, cumprimentar as pessoas é um ato agradável e simpático que devemos ter por hábito no nosso dia a dia.

Vamos as nossas tarefas recordando de maneira lúdica e descontraída os Greetings. 

Na Apostila:

Página 6 – Colorir o Greeting Good Morning 

Página 7 – Colorir o Greeting Good Afternoon 

Página 8– Colorir o Greeting Good Evening

Faça Tudo com Calma e muito Capricho 

Pinte dentro do Risquinho como a Prô sempre fala. 

Bye Bye I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

Greetings(continue) 

Na aula anterior fizemos as tarefas das páginas 6, 7 e 8. 

Nessa aula vamos prosseguir e realizar as tarefas: 

Página 9 – Colorir o Greeting Good Night 

Página 10- Colorir e Ler os Greetings 

Página 11- Completar a Cruzadinha com os Greetings em Inglês. 

Dica : primeiro anote em baixo de cada Greeting o seu correspondente em Inglês – Explo : Bom Dia – Good Morning 

Página 12 - Caça palavras Encontre os Greetings em Inglês. 

Página 13 - Magic Words – Novas palavras(New Words)

Please – Por favor / Thank You – Muito Obrigada Sorry - Desculpe / Excuse-me – Com Licença 

Colorir a Figura do Palhaço e Escrever na frente da palavra a sua tradução

Faça Tudo com Calma e muito Capricho 

Pinte dentro do Risquinho como a Prô sempre fala. 

Bye Bye I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

1º anos - Hora da História

🌻Orientação de Estudos - 
A Hora da História🌻

* 1° Anos *

Contadora de Histórias - Professora Denise

Título da Aula : Contação de História 

Livro : O livro que queria ser brinquedo – Sandra Aymone

Nossa história da semana será sobre brinquedos e brincadeiras, sendo este um dos assuntos abordados nas Teleaulas do Centro de Mídias. 

Pois bem, vocês já se perguntaram por que brincamos? 

Eu escutei ... o que? Ahhhhhh para se divertir. 

Mas também para aprender a se relacionar com o outro, para desenvolver habilidades motoras e introduzir novas palavras em seu vocabulário. 

“Nossa professora quanta coisa a brincadeira proporciona.” 

É isso mesmo, a brincadeira é a porta de entrada para o desenvolvimento da aprendizagem. 

Sendo assim, vamos a nossa história !!!!! 

Bom divertimento !!!!! 

🌹🌸🌷

4º anos Leitura dos alunos

Leitura dos alunos 

#DiaDoDesafio

Mantenha-se ativo! Todos #JuntosNoDiaDoDesafio

#DiaDoDesafio

#JuntosNoDiaDoDesafio

#PEIRaulFragoso

4º anos - Inglês

Atividades de Inglês 4os anos

Profa. Pavi - 15/05/2020

Olá turminha!

Seguem as páginas da Apostila de inglês e as orientações passadas durante a aula.

Apostila - Página 3  Colocar os números de acordo com a foto da atividade (em anexo) e escrever tudo a lápis.

1. Colocar o nome completo;
2. Desenhar o seu rosto;
3. Colocar sua idade dentro do círculo;
4. Colocar o nome da cidade onde você vive;
5. Desenhar as pessoas com quem você mora;
6. Escrever os nomes dos seus melhores amigos;
7. Escrever a profissão que você gostaria de ter no futuro;
8. Colorir com sua cor favorita e escrever o nome da cor em inglês;
9. Escrever o nome de sua comida favorita em inglês;
10. Escrever o nome do seu Programa de TV favorito;
11. Escrever o nome do seu livro favorito (em português mesmo).

Obs.: Depois que preencher todos os dados, o aluno deverá colorir os desenhos da atividade da pág. 3, tais como as estrelinhas, casinha etc.

Apostila - Páginas 51 e 58
Prestar atenção nas palavras em inglês, colocar a data no alto das páginas das atividades ( May 15th, 2020) e colorir usando lápis de cor.
Usar canetinhas apenas para contornar.

Fotografar as atividades e enviar para o meu número privado, por favor.

Data de entrega: Até quinta-feira dia 21/05.

Fiquem com Deus!
Beijinhos da Profa. Pavi

2º anos - Ed. Física

Atividade de Educação Física,  

Prof Regiane

Siga as instruções dos vídeos

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4º anos A e B - Ciências Humanas da Natureza

“ Ciências humanas da natureza” 

 Professora: Carla

Professora: Josy

REVISÃO

 Cadeia alimentar é a relação entre matéria e energia que os seres vivos utilizam para sobreviver, ou seja, as relações necessárias para a busca de energia por meio da alimentação. De forma simplificada, pode-se classificar como cadeia alimentar a sequência de organismos que servem de alimento uns para os outros.

 Recursos naturais renováveis, como o próprio nome indica, são aqueles que podem ser renovados ou regenerados após o homem utilizá-los em suas atividades. Se enquadram nesses recursos itens como as florestas, solo, água, luz do sol, entre outros.

 Recursos naturais não-renováveis são os que não podem se renovar ou regenerar.

Nesses recursos, se enquadram o ferro, ouro, petróleo, níquel, entre outros. Por não se regenerarem, quanto mais explorados, maior a chance de eliminá-los. Por isso, é necessário preservá-los.

 Conscientização ambiental  ter consciência dos prejuízos sofridos pelo meio ambiente devido à sua exploração sem cuidados pelos seres humanos.

Atividade: Em uma folha, faça um cartaz sobre “ Consciência Ambiental”, ( como ajudar o meio ambiente). Mande uma foto do cartaz ( no privado).

1º anos - Hora da História

🌻Orientação de Estudos 

A Hora da História🌻

* 1° Anos *

Contadora de Histórias 

 Professora Denise

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1º ano - Roteiro

3º ano - Inglês

🌻 Língua Inglesa🌻

3° Ano C

Língua Inglesa

 Teacher Denise 

3ºAno C 

Numbers

1. O que são números? Como eles surgiram?

Antes de aprendermos os números em Língua Inglesa, vamos entender um pouco dessa História tão fascinante que nos segue até os dias de hoje, e no qual a humanidade tanto necessita. 

O número surgiu a partir do momento em que existiu a necessidade de contar objetos e coisas e isso aconteceu há mais de 30.000 anos atrás. Os homens nessa época viviam nas cavernas, porém existia a necessidade de contar os seus animais, sua comida, enfim para que tudo ficasse harmoniosamente dividido. 

Então, vamos lá !!! 

Assistam os vídeos e boa aula !!

2. Muito boa a História dos números!! 

    Conte para todos o que aprendeu!! 

3. Agora vamos a nossa tarefa de Língua Inglesa.

 Na Apostila:

Página 10 – Colorir os Ten Litlle Indians e Cantar a Música 

Página 12 – Escrever os números em Inglês de 01 até 20, para isso consulte a tabela que está na página 10 

 Página 12 – Colorir The Bear de acordo com os números

Faça Tudo com Calma e muito Capricho 

Pinte dentro do Risquinho como a Prô sempre fala. 

Bye Bye!!!

I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

Numbers(continue) 

1. Na aula anterior assistimos o vídeo de como os números surgiram; 

2. Contamos de 1 até 20; 

3. Estudamos e fizemos as tarefas das páginas 10, 11 e 12. 

Nessa aula faremos as tarefas das páginas 13 e 14. 

Antes de começarmos vamos relembrar uma Música sobre as Cores: 

Let’s go !!! 

♫ Colors – Music 

♫ ♪♪ Orange - Red - Yellow - Green 

 Blue – Purple – Pink – Brown 

 Black - White - Gray ♪♪ 

Página 13 

Exercício 1 – Let´s Color 

Conte e pínte os desenhos de acordo com o que foi pedido. 

Exercício 2 – Caça palavras 

Página 14 

Jogo de raciocínio rápido: 

Faça a adição e pinte de acordo com o resultado

 Explo. 5+5=10 

Na tabela ao pé da página o número 10 corresponde a cor YELLOW, pinte o SOL de AMARELO.

 Bye Bye 

I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

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2º anos - Inglês

🌻 Língua Inglesa 🌻

2° Anos - ABC

Língua Inglesa

 Teacher Denise 

2ºs Anos 

Greetings 

Greetings são os cumprimentos, tão importantes que se caracterizam como gentileza. Gentileza é fundamental para a convivência em sociedade, ademais, estudos comprovam que pessoas que praticam a gentileza aumentam o seu grau de felicidade, isso porque a gentileza está ligada ao gene que libera a dopamina, neurotransmissor que proporciona bem-estar. Desta forma, cumprimentar as pessoas é um ato agradável e simpático que devemos ter por hábito no nosso dia a dia. 

Vamos as nossas tarefas recordando de maneira lúdica e descontraída os Greetings. 

Na Apostila: 

Página 6 – Colorir o Greeting Good Morning 

Página 7 – Colorir o Greeting Good Afternoon 

Página 8– Colorir o Greeting Good Evening 

Faça Tudo com Calma e muito Capricho Pinte dentro do Risquinho como a Prô sempre fala. 

Bye Bye I see You !!!! 

Até a nossa próxima Aula !!!!!!

1 ° anos - História

SENTA QUE É HORA DA HISTÓRIA 

Assistir o vídeo 

  com alegria e disposição

Professora Ana Lúcia...turmas 1ºA e B.✨🌸💞

Poema - Se as Coisas Fossem Mães. 

4º anos - Ed. Física

E.E. PEI Professor Raul Antônio Fragoso

D.E.Norte I

Educação Física e Cultura do movimento
Professor : Victor Martins
Grupo: 4º Anos

Atividade física em casa
Hoje em dia muito se fala da importância da prática de atividades físicas para a melhora da imunidade e prevenção de doenças para a manutenção de uma boa saúde. Porém as consequências da falta de atividade física é conhecido também como sedentarismo. As aulas de educação física na escola podem contribuir beneficamente e quais são os fatores de risco para a saúde, provenientes do sedentarismo.

Objetivo: Estimular e conscientizar os alunos a refletirem sobre o hábito de fazer exercícios e os riscos do sedentarismo.

Benefícios da atividade física
    • Melhora a circulação.
    • Menor risco de doenças do coração.
    • Reduz e controla o diabetes.
    • Ajuda a controlar o peso.
    • Reduz o risco de pressão alta.
    • Mantém ossos, articulações e músculos saudáveis.
    • Promove bem-estar físico e mental.


Sedentarismo

O  sedentarismo  é a falta, diminuição ou ausência de atividades físicas e é caracterizado pela gasto calórico reduzido. Ele é intensificado pelos hábitos maus hábitos da vida moderna, como passar muito tempo dentro de carros, a facilidade de escadas rolantes e elevadores e o tempo que gastamos jogados no sofá assistindo TV enquanto comemos alguma besteira, sem contar a rotina de grande parte da população que trabalha em escritórios.


Atividades

1-Assistir os dois vídeos sobre benefícios da atividade física no link abaixo:

2- Fazer o exercícios apresentados pelo professor no vídeo do link abaixo:

3- Mandar registro com foto da prática da atividade pelo whatssap :


A Atividade pode ser entregue até a quinta feira dia 21 da próxima semana.

Movimente-se!

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3º anos - A, B e C

ROTEIRO DE ESTUDOS

Profs: Aline, Kelly e Maira

AULA DE 11/05: Contação de histórias (Histórias de Boca)
História contada “A FILHA DO SOL” (parte 1)
Atividade 1:
a) Coloque o título e autor da história no seu caderno “A filha do Sol” autor Ítalo Calvin e o
gênero.
b) Desenhe como você imagina a filha e escreva qual poder que dará à ela.
Atividade 2:
a) Apostila Aprender Sempre Matemática :atividade 1 pág 2 e 3

ROTEIRO DE ESTUDOS

AULA DE 12/05: Contação de histórias (Histórias de Boca)
Histórias contadas: A Cigarra e a Formiga/ O Leão e o Ratinho

Atividade 1:

a) Coloque os títulos das histórias no seu caderno e não esquece de escrever o gênero.
b) Apostila Aprender Sempre Língua Portuguesa:

 ATIVIDADE 1: “A Cigarra e a Formiga “pág.2 leitura.
 Entendimento do texto - pág. 3 (ativ. a, b, c e d)

Atividade 2:

a) EMAI: Sequência 6: atividade (6.2) -pág .35







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2º anos - Roteiro detalhado

4º ano - B

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2º anos - Orientação de Estudos

https://voca.ro/k0EjucYFhbR

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4º anos - Roteiro 12/05/2020

Planejamento da Semana 

(11/05/2020 a 15/05/2020) 

Professoras de referência vão trabalhar com seus alunos de acordo com sua didática no atendimento das 13h00 as 14h00. 

Horário de atendimento com pais no Whasapp das 7h30 as 11h00 e 15h30 as 16h30. Dúvidas após este horário serão respondidas no dia seguinte.

3º Anos - Arte 12/05/2020

ATIVIDADE – ARTE

Esta situação atípica que estamos vivendo nos fez renunciar aos nossos trabalhos, às aulas presenciais e ao convívio social, o que não tem sido fácil para nenhum de nós. Pais, alunos e escola tiveram que alterar suas rotinas e a forma de interagir para se adaptarem a esse novo contexto social e escolar.

Pensando no bem estar dos nossos alunos e na ansiedade que essa situação causa neles, escolhemos com muito carinho essa atividade

POTE DA CALMA

O pote da calma é utilizado nos momentos em que as crianças precisam de alguns minutos para se acalmarem.
Inspirado no método Montessori, que propõe a criação de um ambiente de aprendizado mais criativo, o “pote da calma” (calming jar, em inglês). 

O objetivo é distraí-los com a tinta e o glitter se movendo dentro do
recipiente. Assim, eles se concentram no vidro, voltam a atenção para o efeito e têm tempo de respirar e se acalmar.
O pote da calma tem glitter colorido e basta agitá-lo para criar um pouco de “magia”. O efeito chama a atenção da criança que é atraída pelo brilho e se volta para o momento presente.
É como ensinar as crianças a respirarem fundo nos momentos em que elas precisam ficar calmas e menos ansiosas para tentarem explicar suas tristezas, frustrações ou raivas, o que é muito difícil para elas.

Você vai precisar de:

• Gel de cabelo
• Água morna
• Um pote de vidro
• Glitter colorido ou pode colocar pequenos objetos também: pequenos pedaços de lego, bolinhas coloridas, purpurina, elásticos pequenos e coloridos etc.

Como fazer:

A quantidade de água a ser utilizada varia de acordo com a capacidade do pote. Leve em consideração que você deve deixar um espaço vazio na parte superior do vidro, para poder agitar o seu conteúdo.
Despeje no vidro a água quente e a cola glitter. Mexa com muita paciência para que o glitter da cola se desmanche na água. Adicione a purpurina e misture novamente. Adicione uma gota de corante alimentar e feche bem a tampa do pote.

Azul é a cor que mais inspira a calma.

Obs: a cor azul é só uma sugestão, use a cor que tiver.

FAZER ESTA ATIVIDADE FOTOGRAFAR E ENVIAR FOTO NO WHATSAPP DA PROFESSORA MIRIAM
NÃO É PARA ENTREGAR ESTA ATIVIDADE ... APENAS FOTO EM ANEXO....

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1º anos - Artes 12/05/2020

O que são Cores primárias:

Cores primárias são as cores puras, ou seja, que não podem ser criadas a partir da combinação de outras cores. As cores primárias são: o amarelo, o vermelho (magenta) e o azul (ciano). ... A mistura de cores primárias gera as cores secundárias: verde, laranja e roxo.

Em uma folha sulfite, dobrá-la ao meio e escolher um desenho (o mesmo desenho) e representá-lo de um lado só com cores primárias e do outro só com cores secundárias.

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3º anos A/B - Inglês

ALPHABET

OBJETIVO:

•CONHECER A GRAFIA E O SOM DAS LETRAS DO ALFABETO EM INGLÊS;

•O alfabeto em inglês é muito parecido com o que usamos no português, mas a pronúncia de cada letra muda bastante. 

•ATIVIDADES PROPOSTAS:

•COLOCAR NOME E PINTAR A CAPA DA APOSTILA;

•FAZER AS ATIVIDADES 1, 2 E 3 DO TEMA ALFABETO.

COMO FAZER AS ATIVIDADES?

•ATIVIDADE 1: VOCÊ DEVERÁ PESQUISAR NO DICIONÁRIO OU ATRAVÉS DO GOOGLE, PALAVRAS QUE COMECEM COM CADA LETRA DO ALFABETO.

•EXEMPLO: (A) APPLE - MAÇÃ ; (B) BANANA- BANANA; (C) CARROT - CENOURA...

•ATIVIDADE 2: SOLETRAR O PRÓPRIO NOME

•EXEMPLO: KAREN – KEI – EI- AR- I- ÊN

•ATIVIDADE 3: COMPLETAR OS ESPAÇOS COMO SE PEDE.

 DÚVIDAS?

•ENTRE EM CONTATO COM A TEACHER KAREN PELO WHATSAPP;

•ANOTE O QUE FICOU PENDENTE E VAMOS RESOLVER!!!!

3º ano C - Orientação de Estudos 12/05/2020

3º C

Orientação de Estudos 

Professora Zélia 

Poema infantil do poeta José Paulo Paes

       

                                        https://voca.ro/jv6H5Orh1Qj